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校园新闻

选择教育就是选择人生

几个重要的因素改了我们所处的这个时代:全球化的进程加速,互联网经济的极大发展,高科技技术的发展,供应链革命和金融资本的运营,再加上全球范围内的创新、创业浪潮,这些要素一起推动了整个世界的加速发展,造就了现在世界的快速发展而又不稳定的格局。当然也就不可避免地改变了世界各国的教育发展,中国的高等教育领域这种变化显得尤为明显。我们都知道,有很长一段时间,我们的高等教育被誉为“精英教育”。很多家长们的概念就是围绕着“精英教育”理念而确立的。

改革开放之后,中国恢复了被中断了10多年的高等教育了,累计了十多年的需求井喷出来,而当时能够满足高等教育的社会资源却十分有限,因此,高等教育就很像是曾经的“短缺经济”---出现了严重的供需失衡现象,在这样的因素影响和驱动下,高等教育在中国就演变成了精英教育,我们很长时间内高考升学率一直在10%以下,高中毕业能考上大学就是改变命运的途径,这个现象不可避免地影响到社会,形成了我们现在还习以为常的高等教育观念。在那个阶段,大多数人升学是不太关注自己去读什么专业的,反正读大学是主要的目标。同时,我们大部分的大学在教育方法、方式上也基本上是千篇一律的。随着高考制度改革,中国的高等教育规模在迅速扩大,现在我们的高等教育规模已经成为世界第一,高考入学已经不是难点,反过来,目前许多国内高校已经出现了招生难的问题,读大学已经不难,但是读好大学变得非常难了。但是什么是好的大学,对于所有的孩子都是一样的吗?我们传统的升学观念已经不再有效了。那些抱有传统观念的人迷惑了同时也出现了许多有关高等教育新的问题,名校的规模越来越大,专业越分越细,但是报考的专业却越来越集中,大学生就业困难.....

在许多巨大的冲击面前,人们开始逐渐明白了,高等教育不再是精英教育,很大程度上也只是我们孩子们成长过程的素质、能力的教育和训练的阶段。我们必须找准自己孩子的定位,选择合适的高等教育。但是由于是一个新课题,而且这个问题涵盖的内容非常的个性化和复杂,到底孩子适合什么样的专业?选择什么样的学校对他有用?书到底选择读到什么程度?我们先来看看,目前我们的家长们是怎么做的。比较典型的选择是有两种线路图,第一加强版的精英教育的线路图,这是最主流的一条道路,他们从小开始抓孩子的教育,确保孩子在升学过程中一路上都能选择名校,一直读到最高学历为止。在这样思维下,很多孩子们从小就要选择读最好的幼儿园,然后升学到最好的小学,再从最好的小学升学到最好的初中,从最好的初中升学到最好的高中,再到最好的大学(很多从事教育的人谈论到,现在在发达城市,孩子的升学竞争已经升格到初中的竞争,选择了好的初中就等于选择好了未来的命运)。于是,这条道理就是把孩子成长的命运安排在围绕着升学要求开展的各种教育和辅导上。呵呵,这也有好处,至少是也帮助拉动了内需市场,促进了各种校外辅导机构的发展。第二线路图就是许多年轻的家长们开始反思,我们的孩子们未来成人后要成为什么样的人?干什么?为了这个目标,他们到底需求什么样的教育,人们开始尝试着各种不同的素质培养、孩子的爱好培养和习惯养成等训练。不过,这类人总体上还是比较迷惑的,因为在国内目前在这块的教育研究远远还没有成熟的成果,因此,除了少人家长们大胆的尝试外,更多的人就只好把眼光定在国际化教育,送孩子到国内的国际学校读书,参加SAT考试,A-level考试,在不同的年龄阶段送孩子们到国外接受教育,当然面临的挑战就是外国文化的冲击可能带来的不确定因素。

在这里,我并不想评论这些上述两种情况的优劣,因为,在这个大变革的时代,很多东西很难辨别好坏的,都需要靠时间来验证的。我只想说,比起单纯的“精英教育”思维,我们现在的教育思维应该是一种进步,是顺应着时代发展的进步,高等教育的本质不是为了获得一个铁饭碗而是为孩子未来人生的发展做出的选择。孩子们将来到底是要成为什么样的人?走什么样的路?我们当然可以选择精英教育,因为这个社会上永远是需要精英的,哈佛大学培养了8位美国总统,30名普利策奖获得者和44名诺贝尔奖获得者等一大批杰出校友。但是,我们绝大多数人可能更需要的合适的素质和能力教育,为了自己成为这个社会需要的人所做的准备。高校也要顺应这个时代的要求做出相应的变革,不能还停留在过去创造铁饭碗的教育时代版本,那种粗放型培养模式,不能只为了创造所谓的“世界一流”学校的目标而进行简单地的大跃进式发展,应该多关注到社会和普通人的成长需要。把这些作为大学培养的中坚力量,进行教育内容和形式的改革和创新,这样培养的人才能真正的学有所长,学有所用。与此同时,我们呼吁大多数的家长也要更加明白这一点,“精英教育”的时代已经过去了,我们孩子无论做什么,只要是社会需要的,只要他们愿意学、学得好,都是最好的选择,这样的就是“精英”,有人对美国做过统计,那些在社会上取得成就的人,尤其是在需要领导力、团队能力的岗位上,名校出来学生的比例并不高,像巴菲特读的是内布拉斯加大学林肯分校,迪士尼的总裁Robet Tger 读的是Ithaca College,一个地方的小学院,沃尔玛总裁上的是设在堪萨斯的匹斯堡州立大学,Intel的总裁Paul  Orellini 上的圣弗朗西斯科大学等,这些杰出的人士,读的都是很不起眼的大学。但是他们都所有所用、学有所长。中国的教育发展也会这样,不再是围绕着简单的主题开展,一定是更加适合我们孩子们成长的个性化需求,选择教育就是选择了他们的人生,不要再简单地人云我云,更要关注于孩子身心健康教育和兴趣爱好的培养,把他们培养出一个有目标、有自我意识的人。

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