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【形体礼仪】业内专业教师分析如何学好形体这门学问(上)个人心得

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日常的教学中,帮助学生塑造出一个良好的形体,培养学生养成一个良好的生活习惯,是我们的基本任务。 关键词:形体;训练;学生;教学   形体训练是以人体科学理论为基础,通过各种训练手段用以改善形体的状态,提高人体良好形态的控制能力和表现能力等的基本素质训练。形体训练的过程也是综合能力培养的过程,我们中等职业学校的教育核心是培养学生的创新思维和发展个性,而形体训练是具有这一核心所需要的可贵的环境和发展的土壤。因此,形体训练不仅仅是身体素质的训练,同时也是德智体美劳诸方面的全面提升,它在全面调理身体形态的同时也在提高学生的综合能力。

本人曾在北京礼仪学院师资培训班进修礼仪相关课程,这是国家外交部礼宾司设立的国家出国人员培训中心,在这期的学习过程中,学院特别重视形体训练课程,每天早上前两节都是与形体训练相关的课程,学院还特别聘请了解放军艺术学院的老师,为我们讲解和辅导形体训练和行为模拟的相关知识,并且还开设了基本功训练和基本形态训练,为了增加课程的趣味性,还开设了健美操、舞蹈等方面的组合训练。通过这次的进修,使自己对形体训练知识有了基本的了解,并在学习的过程中积极认真,获得学院老师和领导的好评。回到天津之后,自己运用所学知识并结合本行业及我校在校学生的特点,总结出了适合中职教育的教学方法。通过几年的教学实践和摸索,这一套适合中职学生学习的教学方法,在这十几年的教学实践中博得学生好评,并使自己凭借形体训练课在我校第二届教师公开评优课评比中获得第一名。笔者认为,上好形体训练课,比上好一般的文化理论课、专业课及体育课要难,因为形体训练课中包含着太多的体育、礼仪、舞蹈、美学、生理学等的知识与内容。

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